Modelos de examen de Literatura Universal

Actualizado en entrada Modelos de literatura universal (2) de 1 de marzo de 2010

Mostarmos estos dos modelos de examen y comentario propuestos por la Universidad. Recordad que tenemos en el blog los Criterios de corrección, en entrada del 5 de octubre y en la Etiqueta del mismo nombre.

Los textos elegidos pertenecen a Edipo rey de Sófocles y a La metamorfosis de Kafka.

Cuestiones Opción A:

1. Sitúe el presente diálogo en la línea argumental de Edipo rey, y justifique la importancia temática de este momento.
2. Yocasta y Edipo son personajes centrales de la obra. Caracterícelos y explique la función de cada uno
3. A la luz de este fragmento, ¿cuáles son los rasgos trágicos de Edipo rey y, en general, del teatro sofocleo?
4. Tema: "El mito en la formación de los poemas homéricos".

Cuestiones Opción B:

1. Comente el argumento del fragmento que se propone, en el contexto global del relato.
2. Elementos formales de renovación narrativa que se aprecian en este fragmento.
3. La metamorfosis ha sido entendida como una fábula abierta, con sentidos muy diversos (aplicables, en general, a toda la obra de Kafka). Refiéranse a algunos de ellos.
4. Tema: "La narrativa hispanoamericana: el realismo mágico".

Cada una de las cuatro cuestiones, tanto de la opción A como de la opción B, vale 2,5 puntos.

Criterios de corrección

Tenemos el Programa de la Universidad. En él encontramos las lecturas y el tipo de examen que se realizará. De los criterios de evaluación (corrección de la prueba) deducimos los contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales.

1. Caracterizar algunos momentos importantes en la evolución de los grandes géneros literarios (narrativa, poesía, teatro), relacionándolos con las ideas estéticas dominantes y las transformaciones artísticas e históricas.

2. Analizar y comentar obras breves y fragmentos significativos de distintas épocas, interpretando su contenido de acuerdo con los conocimientos adquiridos sobre temas y formas literarias, así como sobre periodos y autores.

3. Identificar y analizar las técnicas poéticas, narrativas y dramáticas, así como los principios temáticos y rasgos estéticos que las conforman.

4. Valorar las obras literarias como punto de encuentro de ideas y sentimientos colectivos y como instrumentos para acrecentar el caudal de la propia experiencia.

5. Realizar análisis comparativos de textos de la literatura universal con otros de la literatura en valenciano y castellano de la misma época, poniendo de manifiesto las influencias, las coincidencias o las diferencias que existen entre ellos.

6. Reconocer la influencia de algunos mitos y arquetipos creados por la literatura y su valor permanente en la cultura universal.

7. Poner ejemplos de obras significativas de la literatura universal adaptadas a otras manifestaciones artísticas, analizando en alguno de ellos la relación o diferencias entre los diferentes lenguajes expresivos.